FISIOLOGIA VEGETAL

NUTRIÇÃO E CONDUÇÃO DA SEIVA

1. NUTRIÇÃO: através da fotossíntese.

 NUTRIENTES SÃO CLASSIFICADOS COMO:                    

 a) MACRONUTRIENTES: necessários em grande quantidade (Carbono, Hidrogênio, Oxigênio, Nitrogênio, Fósforo, Magnésio, Cálcio, Enxofre e Potássio).

  b)  MICRONUTRIENTES:  necessários em pequena quantidade ( Ferro,  Cloro, Cobre, Manganês, Zinco e Molibidênio.

Condução de seivas na planta

A presença de tecidos de condução na planta foi uma das mais importantes aquisições para a conquista do ambiente terrestre. Esses tecidos são: xilema e floema, presentes nas pteridófitas, gimnospermas e angiospermas (ausentes nas briófitas) que são as plantas vasculares ou traqueófitas.

A CONDUÇÃO ACONTECE POR DUAS VIAS:

APOPLASTO: o transporte acontece pelo lado externo da célula (entre as células – lamela média) por osmose e transporte passivo.

SIMPLASTO: o transporte acontece por dentro do citoplasma celular por osmose e transporte ativo através dos plasmodesmos.

a) CONDUÇÃO DA SEIVA BRUTA (água e sais minerais): a absorção da seiva ocorre, principalmente, na região dos pêlos absorventes.  Os sais entram por transporte ativo e a água por osmose, gerando uma pressão de raiz ou pressão positiva da raiz.  Tal absorção só ocorrerá se o solo estiver saturado ou a umidade do ar estiver alta.  Trata-se de uma explicação complementar.

TEORIA DA TENSÃO-COESÃO-SUCÇÃO ou T. DE DIXON: a pressão da raiz não é forte o suficiente para levar a seiva até o topo das árvores altas.  Então, a partir da transpiração (cuticular e estomática) nas folhas, sua pressão osmótica cresce (> concentração de soluto), e elas absorvem água dos vasos lenhosos nas nervuras das folhas.  Assim, a água é puxada para cima pela extremidade superior do xilema.

b) CONDUÇÃO DA SEIVA ELABORADA ou HIPÓTESE DO FLUXO EM MASSA (produto da fotossíntese): a sacarose formada na folha é bombeada para o floema, o que provoca aumento da pressão hidrostática.  Nos órgãos consumidores a sacarose sai do floema, o que diminui a pressão.  O transporte da seiva orgânica se dá por causa dessa diferença de pressão.

Transpiração vegetal (T_t = T_e + T_c)

As plantas perdem água em forma de vapor principalmente através das folhas. Existem dois tipos de transpiração:

a) Transpiração cuticular (10%): através da cutícula (camada impermeabilizante de cutina que recobre a epiderme). Esse tipo de transpiração não pode ser controlado pela folha.

b) Transpiração estomática (90%): através dos estômatos (especializados nas trocas gasosas entre a folha e o ambiente). Esse tipo de transpiração pode ser controlado a partir da abertura e fechamento dos estômatos.

FATORES ENVOLVIDOS NA ABERTURA E NO FECHAMENTO DOS ESTÔMATOS
CONDIÇÕES AMBIENTAIS		COMPORTAMENTO DOS ESTÔMATOS
INTENSA LUMINOSIDADE	ALTA	ABRE
	BAIXA	FECHA
CONCENTRAÇÃO DE CO2	ALTA	FECHA
	BAIXA	ABRE
SUPRIMENTO DE ÁGUA	ALTA	ABRE
	BAIXA	FECHA

Em condições de falta d’água, o mecanismo de abertura e fechamento dos estômatos deve-se ao transporte de íons K⁺ entre as células estomáticas ou células-guarda e as acessórias, que por sua vez, é regulado pelo ácido abscísico, que penetra nas células-guarda.

GUTAÇÃO E SUDAÇÃO

            Trata-se da liberação de água no estado líquido pelas folhas (hidatódios)uando:

• Ausência de transpiração
• Solo bem suprido de água e sais

Exsudação: eliminação de solução aquosa (s. bruta) pelo                          ferimento.   Sudação: eliminação de água líquida pelas folhas.

         

HORMÔNIOS VEGETAIS OU FITORMÔNIOS

HORMÔNIO	PRINCIPAIS FUNÇÕES	LOCAL DE PRODUÇÃO
AUXINAS	o   Distensão ou alongamento celular; o   Formação de frutos; o   Dominância apical; o   Formação de raízes adventícias; o   Formação da camada de abscisão; o   Diferenciação celular (+ citocininas); o   Tropismos; o   Herbicidas	Meristema apical do caule, primórdios foliares, folhas jovens, flores, frutos e sementes.
GIBERELINAS	o  Crescimento ou alongamento de caules e das folhas o  Iniciação do florescimento o  Germinação das sementes (+ citocininas) e germinação de brotos o  Induz a partenocarpia	Meristemas, frutos e sementes.
CITOCININAS	o   Divisão celular; o   Desenvolvimento das gemas; o   Diferenciação celular (+auxinas); o   Retarda o envelhecimento das folhas	Desconhecido; acredita-se que um dos locais de sua produção seja a extremidade das raízes.
ETILENO (CH2 = CH2)	o   Amadurecimento de frutos; o   Estimula o envelhecimento (Senescência); o   Abscisão das folhas, das flores e dos frutos (auxina); o   Estimula a produção do látex o   Germinação das sementes	Diversas partes das plantas.
ÁCIDO ABSCÍSICO	o   Induz a dormência de gemas e sementes, impedindo a germinação; o   Induz a abscisão das folhas, flores e frutos; o   Induz o fechamento dos estômatos	Folhas, coifa e caule

  MOVIMENTOS VEGETAIS

NASTISMOS (movimentos independentes da direção do estímulo)	FOTONASTISMO	Orientados pela intensidade de luz. Ex: as boninas e leguminosas abrem a flor durante o dia e fecham à noite
	QUIMIONASTISMOS	Orientados pelo estímulo químico. Ex: reação das plantas carnívoras à captura do inseto
	SEISMONASTISMO	Orientados pelo contato mais ou menos intenso.  Está relacionado ao turgor da célula e sua resposta deve-se à despolarização de suas membranas. Ex: movimento de fechamento das folhas da sensitiva
TACTISMOS (movimentos de deslocamento orientados em relação a um estímulo externo. Podem ser negativos ou positivos)	QUIMIOTACTISMO	Orientados por substâncias químicas. Ex: bactérias e anterozóides das briófitas e pteridófitas.
	FOTOTACTISMO	Orientados por um estímulo luminoso. Ex: deslocamento da euglena em direção a um ponto de luz; Os cloroplastos que migram (ciclose) no interior do citoplasma da célula, “fugindo” da luz muito intensa que danificaria as clorofilas (fototactismo negativo).
	AEROTACTISMO	Orientados por uma fonte de oxigênio. Ex: deslocamento de bactérias aeróbias
TROPISMOS (movimentos de curvaturas orientados em relação a um estímulo externo. Podem ser positivos ou negativos)	FOTOTROPISMO	Orientados pela luz. Ex: caules se curvam em direção à luz (fototropismo positivo) e a raiz contra a luz (fototropismo negativo)
	GEOTROPISMO ou GRAVITROPISMO	Movimento de curvatura ou de crescimento orientados pela gravidade. Ex: o crescimento do caule de forma a se afastar do centro da Terra (geotropismo negativo) e da raiz em direção ao centro da mesma (geotropismo positivo)
	TIGMOTROPISMO ou HAPTOTROPISMO	Orientados pelo contato direto, tendo como resposta uma curvatura para a zona do contato. Ex: gavinha do maracujá
	QUIMIOTROPISMO	Orientados pela presença de substâncias gasosas ou hidrossolúveis na área de percepção do vegetal. Ex: crescimento do tubo polínico em direção ao óvulo
	HIDROTROPISMO	Orientados pelo gradiente de água. Ex: crescimento da raiz em direção à presença de água
	TERMOTROPISMO	Orientados pela temperatura. Ex:  a flor da tulipa abre a 28 oC e fecha a 25 oC
	TRAUMATOTROPISMO	Reação de crescimento ou de curvatura especificamente provocado por lesões no vegetal ou de seus órgãos. Ex: as lianas (cipó) encurvam quando lesadas

Reprodução animal e humana

1- Associe as estruturas abaixo relacionadas com a função realizada por cada uma.

1. túbulos seminíferos
2. epidídimo
3. células intersticiais
4. Hipófise

( ) Local de produção de espermatozóides. 

( ) Local de armazenamento de espermatozóides. 

( ) Local de produção do hormônio sexual masculino. 

( ) Local de produção do hormônio gonadotrófico. 

a) 1, 2, 3, 4. 

b) 2, 3, 4, 1. 

c) 3, 4, 1, 2. 

d) 4, 3, 2, 1. 

e) 2, 1, 4, 3.

2- Diversas espécies de seres vivos se reproduzem assexuadamente quando o ambiente é favorável e estável. Quando as condições ambientais se tornam desfavoráveis, esses organismos passam a se reproduzir sexuadamente. Justifique a importância da mudança do tipo de reprodução na sobrevivência dessas espécies.

3- Em muitos organismos unicelulares, como as amebas, as células filhas resultantes da divisão mitótica funcionam como organismos independentes; novas plantas podem surgir a partir de raízes ou mesmo de folhas; em certos animais como a hidra, novos indivíduos surgem por brotamento.a) Que tipo geral de reprodução se referem esses exemplos?

b) Dê duas vantagens e uma desvantagem desse tipo de reprodução.

4- Nos seres vivos pode ocorrer reprodução sexuada ou assexuada.Assim sendo, pode-se afirmar:

a) O brotamento é um tipo de reprodução assexuada, em que os descendentes são formados por sucessivas mitoses.

b) A reprodução assexuada permite uma evolução mais rápida das espécies.

c) A reprodução sexuada, exceto quando ocorrem mutações, produz indivíduos geneticamente iguais.

d) A reprodução assexuada promove maior variabilidade genética e produz grande quantidade de descendentes.

e) A reprodução assexuada se caracteriza pela presença de meiose, formação de gametas e fecundação.

5- Unicamp-SP) O processo de regeneração pode ocorrer tanto em organismos uni como pluricelulares, conforme já demonstrado em vários experimentos. A apresentação do resultado de um desses experimentos pode ser observado na figura A, que mostra a regeneração de apenas um fragmento da alga unicelular acetabulária. A figura B mostra a regeneração de todos os fragmentos de uma planária (platelminto). 

a) Por que no experimento com acetabulária não houve regeneração de todos os segmentos?

b) Explique por que o processo de regeneração das planárias difere do ocorrido na acetabulária. 

6- Embora a continuidade da vida na Terra dependa substancialmente de todo o elenco de características que definem os sistemas viventes, duas dessas características assumem maior importância para a preservação da vida no planeta. São elas:

a) composição química complexa e estado coloidal.
b) elevado grau de organização e execução das funções vitais.
c) manutenção da homeostase e alto nível de individualidade.
d) consumo de energia e renovação contínua da matéria.
e) capacidade de reprodução e hereditariedade.

7- (UNESP-2005) Galinhas poedeiras de granja são mantidas em confinamento e sob condições ambientais que estimulam a postura de ovos para a comercialização. Nas granjas, os machos são descartados, pois não têm valor comercial. Porém, no sítio, galos e galinhas caipiras são mantidos soltos no terreno, e os ovos, quando chocados, eclodem em novos pintinhos. Sabendose que nas células somáticas de uma galinha (Gallus gallus) há 76 cromossomos e que na superfície da gema do ovo há uma região chamada blastodisco, a partir da qual se desenvolve o embrião, os números de cromossomos no blastodisco de ovos de galinhas de granja e de ovos fertilizados de galinhas caipiras são, respectivamente:

a) 38 e 76. 

b) 38 e 152. 

c) 76 e 76.

d) 76 e 152. 

e) 152 e 76.

8- (PUC-SP) O trecho abaixo foi extraído do artigo “Desencontros sexuais”, de Drauzio Varella, publicado na Folha de S. Paulo, em 25 de agosto de 2005.

Nas mulheres, em obediência a uma ordem que parte de uma área cerebral chamada hipotálamo, a hipófise libera o hormônio FSH (hormônio folículo estimulante), que agirá sobre os folículos ovarianos, estimulando-os a produzir estrogênios, encarregados de amadurecer um óvulo a cada mês. FSH e estrogênios dominam os primeiros 15 dias do ciclo menstrual com a finalidade de tornar a mulher fértil, isto é, de preparar para a fecundação uma das 350 mil células germinativas com as quais nasceu.

O trecho faz referência a um grupo de células que a mulher apresenta ao nascer. Essas células são:

a) Ovogônias em início de meiose, presentes no interior dos folículos ovarianos e apresentam 23 cromossomos.

b) Ovócitos em início de meiose, presentes no interior dos folículos ovarianos e apresentam 46 cromossomos.

c) Ovócitos em fase final de meiose, presentes no interior de folículos ovarianos e apresentam 23 cromossomos.

d) Óvulos originados por meiose, presentes na tuba uterina e apresentam 23 cromossomos.

e) Ovogônias em início de meiose, presentes na tuba uterina e apresentam 46 cromossomos.

9- (UNESP 2010) Apelo Sexual: Caso único na natureza, espécie de formiga dispensou seus machos e descobriu que, ao menos para ela, sexo não vale a pena.

Trata-se da Mycocepurus smithii, uma espécie de formiga que não tem machos: a rainha bota ovos que crescem sem precisar de fertilização, originando operárias estéreis ou futuras rainhas. Aparentemente, este mecanismo de reprodução traz uma desvantagem, que é a falta de diversidade genética que pode garantir a sobrevivência da espécie em desafios ambientais futuros. Duas hipóteses foram levantadas para explicar a origem destes ovos diplóides: a primeira delas diz que os ovos são produzidos por mitoses e permanecem diploides sem passar por uma fase haploide; a segunda sugere que se formam dois ovos haplóides que fertilizam um ao outro.                       (Unesp Ciência, novembro de 2009. Adaptado).

Considere as duas hipóteses apresentadas pelo texto. Cada uma dessas hipóteses, isoladamente, reforça ou fragiliza a suposição de que essa espécie teria desvantagem por perda de variabilidade genética? Justifique suas respostas.

10- (PUC-RJ) Os seres vivos podem reproduzir-se sexuada ou assexuadamente. Sobre este assunto, destaque a afirmativa correta:

a) A reprodução assexuada promove maior variabilidade genética e produz grande quantidade de descendentes.

b) A reprodução assexuada se caracteriza pela presença de meiose, formação de gametas e fecundação.

c) A reprodução sexuada, exceto quando ocorrem mutações, produz indivíduos geneticamente iguais.

d) O brotamento é um tipo de reprodução assexuada em que os descendentes são formados por mitoses.

e) A reprodução assexuada permite uma evolução mais rápida das espécies.

11- (PUC-PR) Entre os invertebrados, a alternância de gerações (metagênese), com uma fase sexuada e outra assexuada, pode ser observada em:

a) Equinodermos.

b) Poríferos.

c) Moluscos.

d) Crustáceos.

e) Celenterados.

12- (UEPG-PR) Em muitas espécies de celenterados ocorre alternância de gerações entre uma fase do pólipo com reprodução assexuada e uma fase de medusa com reprodução sexuada. Este fenômeno é denominado:

a) Oogomia.

b) Estrobilização.

c) Metagênese.

d) Conjugação.

e) Heterogamia.

13- Cescem-SP) Qual das seguintes alternativas apresenta corretamente as características da reprodução assexuada e sexuada?

a) Assexuada: genes sofrem recombinação; Sexuada: genes não sofrem recombinação.

b) Assexuada: descendentes são iguais aos ancestrais; Sexuada: descendentes são diferentes dos ancestrais.

c) Assexuada: há produção de poucos descendentes; Sexuada: há produção de muitos descendentes.

d) Assexuada: formam-se gametas; Sexuada: não se formam gametas.

e) Assexuada: formam-se zigotos; Sexuada: não se formam zigotos.

14- (UFPE/2003) Observe o gráfico, relacionado ao ciclo menstrual humano onde estão indicados: o período da menstruação, a variação da concentração de hormônios (curvas A, B, C e D) e uma das fases do referido ciclo (E). Analise as correspondências estabelecidas nas proposições abaixo.

0-0) A variação da concentração do hormônio FSH é mostrada na curva A.

1-1) A variação da concentração do hormônio LH é mostrada na curva B.

2-2) A variação da concentração de estrogênio é mostrada na curva C.

3-3) A variação da concentração de progesterona é mostrada na curva D.

4-4) A fase folicular é mostrada no intervalo representado em E.

15- (UFV/2008) Correlacione alguns dos métodos de anticoncepção com seus respectivos mecanismos de ação.  Métodos de anticoncepção:

(I) Diafragma

(II) Laqueadura

(III) Dispositivo intra-uterino

(IV) Vasectomia

Mecanismos de ação

( ) impede a liberação dos gametas da gônada para a uretra.

( ) impede a nidação no endométrio.

( ) impede que os gametas cheguem ao terço distal das tubas.

( ) impede a passagem dos gametas da vagina para o útero.

Assinale a alternativa que apresenta a seqüência CORRETA:

a) I, II, III, IV.

b) IV, III, II, I.

c) II, III, I, IV.

d) III, II, IV, I.

e) IV, I, III e II.

16- (UFSM) Sabe-se que um óvulo pode sobreviver cerca de 48 horas e um espermatozóide, cerca de 72 horas. Um casal cuja mulher possui um ciclo menstrual padrão e que deseja evitar, com boa margem de segurança, a gravidez, não deve manter relações sexuais durante:

a) o 10º e o 18º dia do ciclo

b) o 12º e o 20º dia do ciclo

c) o 8º e o 16º dia do ciclo

d) o 1º e o 8º dia do ciclo

e) o 20º e o 28º dia do ciclo.

17- (UNIFESP/2007) Um homem dosou a concentração de testosterona em seu sangue e descobriu que esse hormônio encontrava-se num nível muito abaixo do normal esperado. Imediatamente buscou ajuda médica, pedindo a reversão da vasectomia a que se submetera havia dois anos. A vasectomia consiste no seccionamento dos ductos deferentes presentes nos testículos. Diante disso, o pedido do homem

a) não tem fundamento, pois a testosterona é produzida por glândulas situadas acima dos ductos, próximo à próstata.

b) não tem fundamento, pois o seccionamento impede unicamente o transporte dos espermatozóides dos testículos para o pênis.

c) tem fundamento, pois a secção dos ductos deferentes impede o transporte da testosterona dos testículos para o restante do corpo.

d) tem fundamento, pois a produção da testosterona ocorre nos ductos deferentes e, com seu seccionamento, essa produção cessa.

e) tem fundamento, pois a testosterona é produzida no epidídimo e dali é transportada pelos ductos deferentes para o restante do corpo.

18) (UFU/2006) Com relação à reprodução humana, marque a alternativa correta.

a) Indivíduos vasectomizados têm os ductos seminíferos seccionados, o que impede a passagem dos espermatozóides.

b) Na criptorquidia, a temperatura do local onde os testículos se alojam é maior que a ideal para a espermatogênese, o que leva à esterilidade masculina.

c) A fecundação, que em condições normais acontece na cavidade uterina dois dias antes da nidação, depende da ação de enzimas hidrolíticas.

d) Os ovários localizam-se atrás do útero. Para a produção constante de ovócitos é necessário que os ovários estejam 2 °C abaixo da temperatura abdominal.

e) Nas mulheres que fizeram laqueadura, a possibilidade de voltar a engravidar é zero.

19- (Fempar-PR) Com respeito ao aparelho reprodutor feminino humano, não se pode afirmar que (questão adaptada):

a) As glândulas mamárias, por não serem órgãos genitais, não podem ser consideradas parte do aparelho reprodutor.

b) Os ovários são órgãos duplos situados em cada lado do útero, variando de dimensão segundo vários fatores.

c) Os órgãos sexuais femininos permanecem normalmente em um estágio infantil aproximadamente durante os 10 primeiros anos de vida.

d) A vida reprodutiva da mulher, caracterizada por ciclos menstruais, dura até cerca dos 45 ou 50 anos, seguindo-se um período conhecido como menopausa.

e) Cada ovário é coberto por um epitélio contínuo composto de uma só camada de células epiteliais cúbicas.

20- (UFF-RJ) Sabe-se que a sequência da espermatogênese é a seguinte: espermatogônias – espermatócitos I – espermatócitos II – espermátides – espermatozóides. Pergunta-se: quantos espermatozóides serão produzidos, respectivamente, a partir de 100 espermátides e 100 espermatócitos I?

a) 400 e 400.

b) 100 e 800.

c) 100 e 400.

d) 400 e 100.

e) 200 e 400.

GABARITO:

1- A

2- A reprodução sexuada aumenta a biodiversidade, produzindo variações que podem sobreviver sob condições desfavoráveis.

3- a) Assexuada.b) Vantagens: um organismo é suficiente para produzir descendência e capacidade de rápida multiplicação em ambiente favorável.

Desvantagem: os descendentes são cópias (exceto mutantes) do organismo parental. Idênticos, são igualmente suscetíveis e podem não sobreviver a alterações ambientais significativas.

4- A

5- a) A regeneração da alga acetabulária ocorre apenas no segmento que contém o núcleo. Sendo o núcleo é centro controlador das atividades celulares, o núcleo controla o metabolismo e também orienta a regeneração. Os demais segmentos sem núcleo sobrevivem até as reservas nutritivas do citoplasma se esgotarem.

b) A planária é um organismo pluricelular, assim como cada um dos fragmentos formados. Como as células dos fragmentos são nucleadas, o material genético contido no núcleo de cada uma delas controla o metabolismo, orientando o processo de regeneração da planária.
6- E

7- A

8- B

9- A 1ª É REFORÇADA, POIS A LINHAGEM É MANTIDA NA ÍNTEGRA POR MITOSE, A MENOS QUE AJA MUTAÇÃO E A 2ª, FICA FRAGILIZADA POIS, JÁ QUE HOUVE PRODUÇÃO DE OVOS HAPLÓIDES, HÁ POSSIBILIDADE DE REALIZAÇÃO DE CROSSING-OVER E PORTANTO, DE VA RIABILIDADE GENÉTICA.

10- D

11- E

12- B

13- B

14- VVVF

15- B

16- A

17- B

18- B

19- A

20- C